重建学校困难重重，就连自己的生计问题也解决无望。大部分老师两个月都没有领到薪水，他们不知道这样的日子还能支撑多久。尽管占领巴格达的美军曾经承诺，在彻底解决薪水问题之前，他们会一次性向每位老师发放20美元。“只有20美元？”已经有27年教龄的巴格达沙尔基亚女子中学化学老师利哈德·陶菲克为此哭笑不得。战前，她的月薪是25万第纳尔，相当于125美元。然而，更令老师头疼的是，在伊拉克已经发生翻天覆地变化后，他们该如何继续以往的教育体制，如何向孩子们解释这场战争的来龙去脉及其给伊拉克人带来的得与失？面对历史和现实，他们左右为难。库梅特男子中学老师萨米·阿拉马西说：“过去，我们告诉孩子们，我们的政府和领导人很伟大；现在，萨达姆政权却已经倒台。孩子们会认为以往学到的知识不正确，他们对老师的信任会大打折扣。”如今，各个学校还没有收到通知，将启用新的课本和课程安排。因此，要想摆脱矛盾，只能选择逃避。历史老师苏赫伊拉·文迪表示，他不会再向学生称颂以前执政的复兴社会党，但也不可能“为目前占领伊拉克的美英联军唱赞歌”。巴格达费鲁萨区725家学校的负责人穆罕默德·库贝西说，伊拉克教育部代理部长已经下令，让学校老师教授历史时暂时跳过萨达姆执政时期，直到明年新历史书出版。而有些学校干脆暂停历史课，改为让孩子们讲述在战争和战后混乱中的经历和体会，老师通过与学生的交流安抚他们受创的心灵，帮助他们逐渐以平静的心态接受这段历史。
（《羊城晚报》2003.5.4）
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