浙江省长兴县2001年9月在全国率先进行“教育券”制度试验，推出了三种“教育券”：一是扶持民办学校、面向民办学校义务教育阶段学生的义务教育类教育券，面额为500元；二是促进职业技术教育，面向职业类学校的职业技术教育券，面额为300元～800元；三是为了补助贫困家庭的本县中小学生的补助教育券。
北京师范大学比较教育研究所曲恒昌教授认为，“教育券”最关键、最核心的实质是效益与公平。长兴县刚实行了一年，侧重在平等、公平上，今后应侧重在如何使两者兼顾。
浙江省教育厅副厅长黄新茂认为，现在“就近入学”的模式从长远看缺乏竞争机制，不利于办学质量提高，借“教育券”之力促进良性竞争、实现适度择校，不失为一种解决途径。中央教科所研究员程方平表示，义务教育投入在我国许多地区还不明朗，长兴县通过“教育券”将教育经费公开化、透明化，使其成为一种看得见的福利，让老百姓放心、满意；老百姓手中有了切实的选择权，就握有了激活学校活力和竞争力的“金钥匙”。（《社会科学报》2003.5.8）
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