两年前，该系在二年级开设推销课程的一学期里，便要求学生在市场中去练习推销商品。该课程老师认为，这一实践解决了课堂营销课没有顾客、没有环境等实际问题。两年试行下来，再胆怯的同学也敢于对陌生人说话了，学生的营销技巧、职业素养等都有提高。
但有老师认为这样做会引导学生过于功利；也有学生认为，不排除有些学生利用一些特殊社会关系或其他一些手段取得好的营销成绩，从而获得高分的可能。一位来自农村的学生说，有同学在班里炫耀说他的某某亲戚在某公司当经理，推销点产品不成问题。这位同学说：这项改革对我们这些来自农村或没有一定社会关系的学生来说有失公平。（《光明日报》2003.5.27）
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