中小学出现“班主任危机”

2004-08-01　来源：文摘报　 我有话说

北京海淀区一普通中学的李老师自毕业开始已经当了8年班主任了，一听下学期自己又要接一个班，李老师决定辞职。他告诉记者：“这么多年的班主任，我已经当怕了，每天像上满了弦一样，再不停下来我就要崩溃了。”

以下是一位班主任的一天。

早上7点之前已经到校，监督早自习、收作业、检查发型；之后

“盯”早操；早操之后开始处理早自习时发生的突发事件、改作业、备课、上课；课间，则要监督学生别打闹、别破坏卫生、别抽烟；中午监督学生吃饭别浪费粮食；下午又是上课；课后再找学生谈心、监督学生打扫卫生。

班主任一般都是教学骨干，教学改革、课程改革几乎把管理班级以外的时间全部填满。一项统计表明，我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时。比劳累更可怕的是，很多老师觉得这样琐碎的工作没有成就感。

教育学家指出，压力对人的心理健康会带来负面的影响。班主任的这些负面情绪必须得到及时、有效的缓解，否则，积累到一定程度时，有可能会出现较为激烈的爆发，受害的可能是学生，也可能是老师本身。（《中国青年报》7.28）