近日，4位诺贝尔奖获得者在北京演讲。每位演讲者发言结束，都特地留出10分钟给听众提问，可令人尴尬的是，千余名听众竟无一人提问。互联网上，无数网友从不同角度解读这个“没有问题”的问题，而在我看来，最应反思的是我们的教育模式。
小孩子总有问不完的问题：“我是从什么地方来的？”“冰棍为什么会出
充满奇思妙想的孩子们长大后为什么提不出像样的问题？家长们、老师们应该想一想，是否呵斥过孩子，是否责怪过学生，是否把孩子们的思想禁锢了。应试教育强调的标准答案又使学生们放弃了独立思考，自然也就不会有什么想法或提什么问题了。
在我走访过的国外学校中，老师们有一句挂在嘴边的话：“世界上没有愚蠢的问题。”他们总是认真倾听学生的提问，耐心解答。一些听起来“小儿科”的话题也时常在课堂里被提起。遇到一时答不出的问题，就与学生探讨或是向专家请教，因此，学生也敢于提问。
世界上没有愚蠢的问题。人们总是在不断提问中接近事物的真谛，但凡在科学史上有所发现、有所创造的人，都是善于提问、敢于向权威挑战的人。这一点对于为人父母者，为
人师者尤为重要。孩子们的求知欲望一旦受挫，日后很难被唤起。而如果给他们一些鼓励，也许那些最初的奇思妙想他日就能闪耀出美丽的智慧之光。（《人民日报・海外版》7.28）
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