没有任何自然资源的瑞士之所以富，完全是靠受过良好教育的人才。瑞士教育制度中最有光彩的是它的职业教育，其核心是把职业教育和岗位培训紧密结合起来的学徒制。
在瑞士，完成9年义务教育，即初中毕业后，学生开始分流，约70%的毕业生走进职业学校。瑞士人认为，孩子上职业学校，只要符合他的爱好和实情，
瑞士各大公司和企业都有持技能证书负责培训学徒的师傅。做学徒不需考试，只要双方同意便可签订合同。学徒期2至4年不等，学生在师傅带领下通过实际工作得到技能培训。学徒每周两天去职业学校学习本行业理论知识、文化及商业知识。学徒期满经考试合格后，便可成为正式技术工人。有些大企业还自己开设职业学校，对学徒进行全面培训。
有位中国手表行业的领导在瑞士考察时曾说过，用同样的零件生产，中国技工装配出的手表在各项指标上就是没有瑞士人装配的好。衡量一个国家制造业发达的程度，不仅取决于其设备工艺，技术人员的素质也至关重要。因为，无论科技水平如何之高、设备如何之先进，却永远也不能代替技术工人那双灵巧的手。这位领导的高论正涉及到了瑞士职业教育的成功之处，也在某种程度上道出了我们的教育这些年来过多地把精力投注在培养大学生、研究生的高等教育上，而忽略了对技工的培养。 （《新民晚报》11.4）
 |
