素质教育推进何其难

2006-03-05　来源：文摘报　 我有话说

在日前召开的“素质教育的实践探索”研讨会上，教育部原副部长韦钰院士坦言，应试竞争的压力，使得她“做中学”科学教育实验时不敢涉及初中教育。

韦钰的话引起了与会者共鸣。素质教育的概念自上世纪80年代中期提出以来，人们对其重要性早已达成共识，可为什么推进还是这么难？

韦钰表示，过去有一

种说法，认为高校扩招了，素质教育就好开展了。事实上，扩招了以后，应试竞争反而愈演愈烈。韦钰在四川调查时发现，课改后设置的科学课在初中已经全线溃退。这是因为家长们抱怨这门课考高中用不上，教师也没有积极性。一些人大代表也提出异议，最终进行试点的48个学校取消了科学课。

面对这样的压力，韦钰在做科学教育实验时也不得不退而求其次，把实验放在幼儿园和小学，她希望至少能把12岁以下的孩子保护下来，通过观察、提问、设想、动手实验、表达、交流等科学探究活动，让孩子们建构基础性的科学知识，为成为具有良好科学素养的未来公民打下基础。“哪怕初中以后再用高考压孩子，或许就不会压呆了，压傻了，压坏了”。不过，韦钰也担心，如果高考的压力层层向下转移，可能连幼儿园都不再是净土。（《中国青年报》2．27）