《三字经》培养不出现代公民

2007-06-03　来源：文摘报　 我有话说

日前，第二批浙江省非物质文化遗产名录项目公示，宁波的徐福东渡传说和《三字经》入选。一批学者呼吁：让《三字经》尽快走进中小学校园。

笔者认为，《三字经》作为古代的“蒙书”，以其丰富的传统文化内涵成为我们应该继承的文化遗产。但也必须看到，《三字经》毕竟是封建时代的产物，其中包含有不少封建

性的糟粕，已经不适合再让儿童学习。如“三纲者，君臣义”，就是主张对君权、父权、夫权要盲目地服从，没有任何独立人格存在的空间，即便是其中较有积极意义的劝学部分，也无非是在宣扬“扬名声，显父母。光于前，裕于后”，把个人的飞黄腾达当成学习的惟一目的。

《三字经》的最大问题，还是只强调人的道德义务，对权利根本就付之阙如。而我们建设现代国家所需要的现代公民，和传统“臣民”、“子民”最大的区别却恰恰就在于，现代公民不仅是一个义务的主体，更是一个权利的主体。所以在我看来，在《三字经》被进行一番脱胎换骨的清理之前，是不适宜进校园的。最急需进校园的，不是《三字经》，而是一册适合少年儿童阅读的公民权利读本。(《检察日报》5.30)