某重点文科大学一研究生，读研尚未满一年，却已参与了导师主持的两套教材的编写。东拼西凑的书稿交上后，他最想喊出的一句话是，“我再也不看那些高校编的教材了！”（《新京报》2.26）
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启蒙和审美的双重交响
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