讽刺挖苦学生、上课照本宣科、批改作业写一“阅”字了事等，任课教师凡涉及任何一条，均会被认为“误人子弟”，期末考核降一档，两次降两档，出现三次解除劳动聘用合同。武汉科技大学中南分校前不久出台的教师“误人子弟”14条评判标准，连日来引发了社会关注。
该校不少教师感到压力很大。文法学院的张老
与教师的担心相反，大学生们对此表示欢迎。“自己交费上学，应该享受到优质的教育。”学生家长刘女士很支持学校的规定：“这是对学生负责的表现，如果没有制度制约，仅寄希望于教师自觉很可能耽误学生学业”。
中南分校副校长介绍：每一条评判标准都经过了教研室的认真讨论，中南分校之所以能迈出这一步，原因在于学校的体制。“独立学院内部的民办机制，全员实行聘任制，这从制度上给了实施‘误人子弟’14条评判标准的可能性。在公办高校这是难以想像的。”
中南财经政法大学肖翠祥副研究员表示，与西方高校相比，我国高校对教师的教学行为管理和道德要求略显不足。高校依据自身办学实际情况制定管理方法，并不会限制教师的教学创新力，相反能起到很好的导向作用。 （《新华每日电讯》7.2）
