大学生对教授讲课内容有意见，可以直接向教授提出，也可以向系里或学校反映，但本文所举事例的荒诞之处在于，“言论之争”变成了政治事件。
――编者
华东政法大学杨师群教授在《古代汉语》课堂上借古讽今，批评当今的中国文化，没想到
从一粒沙里可以看出一个世界。今日的大学生反对教授的意见，不诉诸文雅的言论之争，而是以反革命罪名向政府“告密”，这已经大大超越了学术讨论的范畴。不论杨师群教授最后被如何处置，这件事对于讲课自由、言论自由都是一次沉重的打击。
大学理应成为社会的思想库，是思想争鸣、意见切磋最活跃的地方，然而今天的大学生遇见意见相左的老师，居然还诉诸政治解决。今后哪位先生、同学胆敢提出异见、坚持主张？
笔者以为，其根本原因，可以追溯到中小学阶段应试教育规定的标准化答案。标准化答案塑造出严重的一元化思维，以致学生普遍缺乏容纳异见的心理能力，更没有参与民主、建设民主的动力，以至于甚至不理解教师的讲课自由。这种离奇事件的出现，真的值得我们深思。
（《北京青年报》11．29 黄陈锋文）
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