应试教育之下，青少年被迫疏远文学艺术和丰富的生活，审美素养、道德修养、创新能力都会受到限制，以乖戾、偏执、自私、冷漠等为特征的“情感荒漠化”倾向，终
情感荒漠化，是素质教育的“天敌”。教育界认为人的素质包括身体心理、思想道德、科学文化、劳动技能、艺术审美等五个方面的综合素质。一位伟人说得更为简洁：当你把学过的东西忘掉了，剩下的就是素质。根据人类的普遍经验，兴趣、习惯、思维方式是忘不掉的，而更忘不掉的是爱，是情感，是对美的追求。显然，这些忘不掉的素质正是与文学艺术及丰富的生活体验密切相关。
教育是人的解放，且首先是心灵的解放。真正的教育永远是与人的灵魂有关的事业，审美与情感才是教育的第一块基石。
（《人民日报》4.16 孙云晓文）
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