当前,“知识精英”是一个相
这有两方面原因。从知识供给角度来看,一再的扩招、教育的同质化,都造成学生学到的知识缺少独特性。从需求角度看,知识作为商品时,并不是天然就比其它商品具有更高的获利性。如果国家在国际分工中处于“制造工厂”的地位,如果房地产业始终成为经济支柱,那作为毕业生的“知识精英”比不上“蓝领贵族”,就是很自然的事;如果社会不需要大学教师们提供独创的思想,也就很难体现“知识精英”的价值;如果社会中较好的位置,大部分被某些既得利益群体垄断,那知识改变命运的可能性就更加低了。
要改变“知识精英”的“贫困”现状,首先要改革大学教育,使学子们能学有所用,不需要与农民工竞争同样的岗位。再者,在招收公务员、企事业单位人员时,要保证公平公正的竞争环境,对私营企业招收贫困大学生提供补贴或税收减免。最后,对所创造的知识具有绝对价值却不具备太多商品价值者,国家应提高工资或给予津贴、补贴。
(《人民论坛》2010年1月(上) 于建嵘文)