男孩不好养
“男孩子不好养啊。”上海市卢湾区师专附小的纪蔚老师对记者说，她也是一个小男孩的妈妈，“男孩子小时候容易生病，又淘气。”
纪蔚最近一直在读北京青少年发展研究中心副主任孙云晓写的一本书《拯救男孩》。她说：“孙老师的很多观点我都赞同。”
“现在的女生普遍都外向，大大咧咧、要强。反而是男孩都安静、内向。”浦东金杨中学的胡象丽老师告诉记者。不仅如此，班干部、校干部里，女生的比例也大大超过了男生：“在我们这所中学里，女孩绝对强势，20个班，中队长全是女的。”
春游的尴尬
“现在都只有一个孩子，很金贵的。”卢湾区第一中心小学的耿愈老师告诉记者，“现在的老师可不好当，家长有意无意都要求老师像保姆。现在的地板都是水泥的，曾经有过小同学课间摔了一跤摔在地板上，摔掉一颗牙，家长就来学校索赔，要学校赔钱。”
3月的中旬，柳树发芽，上海的春天已经来了。可对于中小学老师来说，春天的到来，意味着一个头疼的问题摆在了眼前：“去哪里春游，玩什么？”
“20年前，我从事少先队工作时，还组织过孩子们夜行军，夜间在田埂上走。现在这样的活动是不可能了。”沈功玲告诉记者，“还有一年，我们组织学生去韶山，有的孩子想到池塘里去游泳，老师就要特别看着，不能让他们下水，因为害怕出危险。”
张丞昊和杨逸飞都是体重超过100斤的“胖子”。而上体育课的一年级学生，比他们还要圆的男孩不在少数，跑了两圈，就喘得厉害。
“你们讨厌女生么？”
“讨厌。”3个男生异口同声地说，“女孩欺负我们。”
“到了五年级，女孩都长得比男孩还高了。体育成绩都比男孩要好。”体育老师告诉记者，“实际上现在男孩都挺老实的，女孩当了班干部比男孩要威风，老师那一套女孩全学会了。”
放学了，学校传达室前拦起一道红色的警戒线，家长们站在警戒线外翘首企盼，大多是老先生和老太太。等候的汽车，不乏奔驰等好车、名车，孩子从学校门口一出来，立即就被汽车接走了。
“现在小孩都是从门到门：从校门直接到家门。”一个家长笑着说。
“有人说，独生子女的父母是在把男孩当女孩养，使中国失去了一代男人。这话说得一针见血。中国男孩现在吃苦太少、享受太多、满足太多、控制太少。这样的状态，男孩肯定会出问题。”
男孩补贴20分
“从前大家都觉得，男生小学、初中成绩不好，女生好是正常的，而高中情势就会掉转过来。这个趋势目前已经不对了。”孙云晓说，“全国的高考状元10年间发生了天翻地覆的变化，男孩的比例一路滑坡，从1999年的66.2％滑到2008年的39.7%，女孩则由33.8%上升到60.3%，不是‘状元郎’而是‘状元花’了。”
“以教育模式而言，中国内地是以升学为主要目标，而不是鼓励创造。考试要求重复，女性的细致认真就发挥了优势，男性的粗枝大叶是不利的。现在连理工科的女生都胜出了。”杨雄老师提到，这两年，教育界曾经很认真地讨论过在升学考试中，要不要给男生特殊照顾的问题：“有人说，升学考试，男生要降低20分。这种观点教育界曾有过讨论，很多家长和专家都非常激动，但至少目前是强调男女平等的。”
采访的前两天，上海市一个高三的男孩从学校的六楼跳下去了，原因是承受不了高三的压力。
“现在的男孩子抗压能力挺差的。”胡老师说。
在问到怎样排遣心理压力时，男生徐晓阳和方舟都会选择比较静的方式：独处，看书，听音乐，哭泣。之后方舟强调说：“不会当着别人的面哭泣。”
男孩节的未知数
从2003年开始，金杨中学举办“男孩节”，活动的主题是：“寻找小小男子汉。”“男孩节”有几个措施：“唤醒男生的自我形象意识”，开办“小小男子汉”专栏，举办展现男生风采的舞台表演，培育男生风度的10分钟队会等等。
除此之外，学校还给家长做辅导，帮助家长认识到树立孩子角色意识的重要性。主要是让家长更深刻地懂得男孩子的心理和生理特点，正视男孩子的个性，懂得不能拿自己的儿子和隔壁成绩优秀的女孩子做比较。
2005年师专附小的男孩节，因为观察到平时接送孩子的大都是女性长辈，学校特意设置了父子互动环节。“关于父教缺失问题我们有大量的研究。中、日、韩、美四国高中生的研究表明，即使是在正常的家庭中，父亲也已经远离了孩子的情感中心，而父亲在帮助男孩控制自己的情感方面起着关键作用，如果没有父亲的指导和带领，男孩遭受的挫折常常导致各种暴力行为和其他的反社会行为。”孙云晓告诉记者。
而学校的教育，孙云晓认为最好的方式是“分性教育”。针对男孩不同的需求，制定不同的教育方法，比如多增加户外活动：“根据研究显示，男孩每天需要至少4次以上的课外活动，而现实中很多学校每天连一次活动都不能满足孩子。我们不能把运动看做仅仅使人头脑简单、四肢发达，实际上运动会产生责任意识、规则意识、合作意识和竞争意识，这些都是当今社会非常重要的品质。我们在对儿童进行品德教育和人格培养的时候，主要指标都可以在运动中达到。”
孙云晓说，我非常赞成男女平等，我也非常希望女孩发展得更好，问题是男孩节节败退。男孩的节节败退对女孩没有好处，对国家没有好处，对孩子本身也没有好处。
(《三联生活周刊》2010年第13期 马戎戎文)
 |
