光明网讯（记者刘梦甜）12月13日，首届国际中文教育专业博士生论坛在线召开。本次论坛由全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会（教指委）主办，浙江师范大学承办，是2022年国际中文教育交流周活动之一。教育部中外语言交流合作中心主任、教指委副主任委员马箭飞，浙江师范大学校长蒋云良出席开幕式并致辞。浙江师范大学副校长钟依均主持开幕式。

　　马箭飞指出，国际中文教育是促进中外人文交流、人民相知相亲和文明交流互鉴的重要前提，国际中文教育高层次人才培养使命光荣、责任重大。专业博士教育应着眼于培养有胸怀、有境界、有担当的领军人才，培养懂专业、擅交流、会传播的国际人才，推动中外人才并重培养。中外语言交流合作中心将统筹规划，通过资源优先配置、提供专项资助等举措，为拓宽专业博士研究生培养路径，改革创新培养模式，推动高水平研究成果转化提供支撑和保障。

　　蒋云良表示，当前国际中文教育高端人才培养面临重大发展机遇，世界各国的中文教育进入了转型升级关键期，亟需大批具有博士学位的高层次、高水平中外领军人才，以支撑全球国际中文教育提质增效，实现高质量创新发展。论坛的举办为国际中文教育专业博士生学术交流搭建了平台，对促进国际中文教育高质量发展有着重要意义。

　　天津师范大学校长、教指委副主任委员钟英华，中国社会科学院新闻与传播研究所所长胡正荣，华东师范大学教授吴勇毅，北京语言大学汉语国际教育研究院院长吴应辉，浙江师范大学国际中文教育研究院院长王辉应邀作专题报告。

　　钟英华介绍了国际中文教育专业学位的特质与发展，指出要重视培养博士生把握需求能力、专业教育能力、集成创新能力、管理驾驭能力、职业发展能力、战略规划能力及引领话语能力。

　　胡正荣从传播学角度讲解了中华文明国际传播中的标识选择、价值创造与意义建构，他认为，塑造可信、可爱、可敬的中国形象，需要在中华文明国际传播过程中，注重中华文明标识的选择，从共通性、共情性、普遍性、区域性和全球性角度，将中华文明创造性地进行转化和创新性发展，提炼并展示其中具有当代价值和世界意义的文化精髓。

　　吴勇毅解读了新文科视野下的卓越人才培养，他表示在新文科背景下，国际中文教育专业博士生培养应依据培养目标，形成本专业的核心素养，形成各具特色的课程体系，注重开展研究方法的训练，强调实践性，探索出与学术型博士不同的培养路径。

　　吴应辉探讨了国际中文教育专业学位类别的研究领域，认为应设置国际中文教学论、区域国别中文教育、国际中文教育管理、中国语言文化国际传播、中外文明交流互鉴、虚拟空间中文教育六个领域。王辉介绍了国际中文教育专业博士生培养状况的调查分析，提出目前国际中文教育博士生培养状况良好，发展迅速，但也存在职业导向性不强、课程设置不够完善、论文选题有偏差等问题。需要进一步突出职业性，重视学科交叉融合，提升学位论文质量。

　　华东师范大学国际汉语文化学院副院长叶军、辽宁师范大学教授李宝贵、东北师范大学国际汉学院院长金晓艳、西北师范大学教授武和平与来自北京师范大学、广州大学、首都师范大学、天津师范大学的博士生们围绕职业发展、学科建设、论文选题、研究方法展开尖峰对话，分享经验看法，为博士生们答疑解惑。来自北京师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学的3位优秀博士生代表作了主旨发言，分别介绍了近期研究成果。

　　论坛期间，来自全国20余所高校的近百名博士生，围绕国际中文教育专业博士培养、国际中文教师与信息素养、新时期国际中文教育发展路径、国际中文教育与跨学科研究、区域国别中文教育等10个主题展开研讨与交流，800多人线上参加了论坛。与会者一致认为，国际中文教育专业博士培养是研究生专业学位发展的重要方向，体现了海外对高端国际中文人才的新需求。通过参与论坛，广大国际中文教育专业博士研究生在专家名师的指导下，加深了对新形势下国际中文教育发展特点和趋势的理解与把握，探讨学问，交流思想，积累了宝贵的学术经验。论坛的举办将有力促进国际中文教育专业博士培养质量提升，推动构建国际中文教育高质量发展新格局。