11月23日，由中国人民大学主办的第四届全国中共党史党建学学科建设高层论坛在中国人民大学召开。本届论坛主题为“中共党史党建学知识体系建构：概念与范畴”，由开幕式、学科建设签约与揭牌仪式、主旨报告、学科建设联盟工作会议、平行分论坛和闭幕式组成。

　　中国人民大学党委副书记青格勒图在致辞中指出，习近平总书记关于党的建设的重要思想和关于党的历史的重要论述，为加强和改进中共党史党建学学科建设提供了根本遵循。中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，中共党史党建学是最鲜明反映中国人民大学办学传统和办学特色的代表性学科。中国人民大学有条件也更有责任为中共党史党建学界提供协作共进的高端平台，汇聚全国中共党史党建学学科的智慧力量，共同建构中国自主的中共党史党建学知识体系。青格勒图围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，就建强建优中共党史党建学科提出四点意见：一是提高政治站位，掌稳学科发展方向之舵；二是拓展研究深度，架好学科体系建设之柱；三是落实根本任务，筑牢学科育人功能之本；四是树立系统观念，夯实学科建优建强之基。

　　中共中央党史和文献研究院第二研究部主任李颖在致辞中强调，要以习近平总书记在党的二十大报告中提出的“六个必须坚持”指导中共党史党建学学科建设。一是坚持人民至上，引导学生进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；二是坚持自信自立，以扎实的科研成果加快构建具有自身特质的中共党史党建学学科体系、学术体系、话语体系；三是坚持守正创新，认真学习贯彻习近平总书记关于党的历史的重要论述和关于党的建设的重要思想；四是坚持问题导向，担负起回答历史和时代之问的重要责任，在围绕中心服务大局上不断作出新的业绩；五是坚持系统观念，站在新时代的高度推进中共党史学科和党建学科融合发展，打通历史与现实，理论与实践；六是坚持胸怀天下，充分发挥新时代党史党建学学科的国际传播功能。

　　中国人民大学中共党史党建学院院长杨凤城在致辞中回顾了全国中共党史党建学学科建设高层论坛的发展历程，介绍了近年来中国人民大学中共党史党建学学科建设的情况和进展。杨凤城就中共党史党建学知识体系建构不断走深走实提出三点认识：一是把稳“党学姓党”的政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想理论为指引，围绕中国共产党的历史、理论与实践，整合相关研究主题，形成系统化的知识结构；二是以学理化、体系化为核心，在构建中共党史知识体系时坚持“求真”和“求是”两大原则，在构建党的建设知识体系时坚持“求实”和“求理”两大原则；三是在继承与创新、守正与包容中构建中共党史党建学知识体系，善于总结、提炼具有主体性、原创性的新概念、新范畴、新理论。

　　在主旨报告环节，11位专家学者围绕中共党史党建学的理论指导、学科设置、价值导向、知识体系、概念范畴、学理阐释、学术体系等议题发表见解和观点。中国人民大学原党委副书记齐鹏飞主持主旨报告环节。

　　中国社会科学院当代中国研究所副所长李正华介绍了新中国史学科建设现状及发展方向，并提出四点意见：一是坚持以马克思主义为指导，建构特色鲜明的新中国史学科体系；二是深化对新中国史学科基本理论的研究；三是深化新中国史学术研究；四是完善新中国史人才培养体系，为推进新中国史“三大体系”建设提供重要保障。

　　中共中央党校（国家行政学院）中共党史教研部副主任李庆刚强调，习近平总书记关于党的历史的重要论述内容博大精深，涉及到为什么要学习党的历史、学什么、怎样学等重大问题。他指出，学习中共党史要准确把握党史的主题主线、主流本质，自觉弘扬和传承以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。

　　北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林认为，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中，提出要准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，这为中共党史研究指明了重要的概念范畴。他认为，要把中共党史的主题和主线、主流和本质这四个概念区分开来，深入考察其中蕴含的特定内容，从而全方位把握和研究中共党史的整体。

　　湖北省社科联主席、华中师范大学原党委书记、中共党史党建研究院院长赵凌云认为，中共党史党建学作为一个综合性的新学科，需要有不同于原来中共党史学科和党的建设学科的新话语。他提出，可以借鉴政策过程、政府过程、政治过程等分析方法，用“制度过程”的概念范畴来探究中共党史党建学相关议题。

　　山东师范大学原党委书记商志晓认为，中共党史党建学的学科体系、学术体系、话语体系建设，既要明晰一系列知识性内容，更要阐发中国共产党的理念与观点，还要在知识内容、理念观点中注入中国共产党的立场和价值追求，使知识阐发、理念论析、价值引领有机融会在一起。

　　华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙提出，不同民族、国家的哲学社会科学知识体系在内容、结构、价值取向、功能等方面存在较大差别。中共党史党建学自主知识体系涉及学科知识体系、学术知识体系、话语知识体系、问题知识体系等多个方面，是政治性与学术性、历史性与时代性、继承性与创新性、民族性与世界性的有机统一。

　　武汉大学马克思主义学院教授宋俭表示，概念与范畴是构建知识体系的基本要素，构建中共党史党建学概念范畴体系应当以二级学科为基础进行提炼、抽象和阐释。他以中共党史学概念范畴体系的构建为例，提出可以划分为上位概念范畴、标识性概念范畴、基本概念和核心概念范畴三个层次。

　　华东师范大学中共党史党建研究院院长丁晓强提出，要加强习近平总书记关于党的建设的重要思想体系化学理化研究。从体系化的视角看，要推动马克思主义理论和中共党史党建学两个一级学科的融合研究；从学理化的视角看，要扩展研究视野，善于从政治学、社会学等学科中汲取经验和方法。

　　北京大学中共党史研究中心主任程美东以大历史观与中共党史党建学科知识体系的构建为题，提出哲学社会科学知识体系总体来看包括方法论层面、知识层面和价值层面。他认为，习近平总书记提出的大历史观理念，有助于将这三个层面贯穿起来，推动建构以课程为载体、特色鲜明的中共党史党建学知识体系。

　　南京大学马克思主义学院兼中共党史党建研究院院长王建华认为，学术体系是支撑一个学科理论创新、知识更新的框架结构和运行机制，学术体系的构建主要包括“材料”和“结构”两个部分。中共党史党建学学术体系建构的结构可以包括政党、纲领、事件、制度、过程等五个方面。

　　井冈山大学原校长、中国共产党革命精神与文化资源研究中心教授张泰城认为，中国共产党革命精神和红色文化资源是中共党史党建学知识体系的重要内容。中共党史党建学的教学开展，不仅要在课堂里依托教师和教材进行讲授，还要注重带领学生到党的重大活动场所和重要事件发生地进行体验和感悟。

　　在分论坛上，与会学者围绕“中国共产党创新理论的学理阐释与体系建构”“中共党史党建学的概念与范畴建构”“中共党史党建学学位点建设的新起点与新气象”“新时代党务管理专业学位教育的挑战与机遇”“建构自主知识体系与学术期刊的使命担当”等五个议题进行分组研讨。（供稿：中国人民大学黎田）